PED1360 – Flerkulturell pedagogikk - Videreutdanning
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Emnet tar sikte p? ? styrke din kompetanse i arbeid med barn og elever fra spr?klige minoriteter. Dette er hovedsakelig et videreutdanningsemne, men kan tas av andre dersom det er kapasitet.
F?lgende tema tas opp
- utdanningspolitiske bestemmelser og minoriteter, Kunnskapsl?ftet, Barnehagel?ftet og ulike l?replaner i voksenoppl?ringen
- kulturrelaterte og identitetsrelaterte temaer
- perspektiver p? holdningsskapende arbeid i samfunnet og i pedagogiske institusjoner
- tospr?klighet/flerspr?klighet i samfunnet og p? individplan
- urfolksperspektiv og spr?krevitalisering
- oppl?ringsmodeller for organisering av barnehager og skoler med minoriteter
- skole-hjem 中国竞猜网_中国足彩网-足球推荐et og sosiale relasjoner i n?rmilj?et
- alfabetisering av voksne og funksjonell analfabetisme
- integreringspolitikken og betydningen av sosiale relasjoner
- sosialiseringsteoretiske problemstillinger
- spr?k, spr?kfunksjoner, spr?kl?ring, begrepsl?ring, faglig og sosial utvikling
- lesing, leseforst?else og innholdsl?ring
- pedagogisk kartlegging
- metoder for utvikling av grunnleggende ferdigheter
- metoder, strategier og organiseringsm?ter for spr?koppl?ring, leseoppl?ring og begrepsutvikling
- pedagogisk tilrettelegging for barnas, elevenes og voksnes spr?klige, kunnskapsmessige, begrepsmessig og ferdighetsmessige utvikling
- klasseromsprosesser, metoder og prinsipper i tospr?kliges oppl?ring og l?remiddelutvikling i flerkulturelle og flerspr?klige skoler
Hva l?rer du?
Kunnskaper
Du skal utvikle kunnskaper om og innsikt i aktuelle pedagogiske teorier, flerkulturelle perspektiver og utdanningspolitiske bestemmelser av relevanse for oppl?ringen av spr?klige minoriteter i barnehager, grunnoppl?ringen og voksenoppl?ring.
Etter emnet skal du v?re i stand til ? kunne
- forst? forskningsbaserte, politiske, sosiale og holdningsmessige prosesser og intensjoner som omgir pedagogiske institusjoner med minoritetsbarn og voksne innvandrere
- forst? og mestre pedagogiske utfordringer i flerkulturelle sammenhenger
Ferdigheter
Du skal l?re ? anvende sin flerkulturelle pedagogiske kompetanse til ? kunne
- ta initiativ til flerkulturelt pedagogisk utviklingsarbeid i barnehager, grunnskolen, videreg?ende skole og voksenoppl?ringen
- knytte egne erfaringer til kunnskapsstoffet
- bruke relevante forskningsbaserte kunnskaper til skoleutvikling og forbedring av barnas og elevenes l?rings- og utviklingsvilk?r
Profesjonell (generell) kompetanse
Du skal utvikle en grunnleggende profesjonskunnskap og forst?else som senere kan brukes og videreutvikles p? grunnlag av kunnskaper om og innsikt i allmennpedagogiske og flerkulturell pedagogiske teorier.
Opptak og adgangsregulering
Emnet har lokalopptak direkte til Institutt for pedagogikk.
Opptak til dette emnet skjer én gang i ?ret, p? v?rsemesteret. Her finner du mer informasjon om frister og hvordan du g?r fram for ? s?ke opptak.
Studenter m? registrere seg og betale semesteravgiften hvert semester.
Videreutdanning for l?rere
Gjennom Utdanningsdirektoratets (Udir) Kompetanse for kvalitet-ordning kan du s?ke om ? f? videreutdanningen i flerkulturell pedagogikk godkjent selv om dette emnet ikke st?r i studiekatalogen. Sp?rsm?l om ordningen rettes til Udir.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Det forutsettes gjennomf?rt h?yere utdanning slik det er beskrevet i opptakskravet.
Anbefalte forkunnskaper
Erfaring fra pedagogisk arbeid med minoritetselever/-barn/-voksne er en fordel.
Overlappende emner
- 20 studiepoeng overlapp mot PED1340 – Flerkulturell pedagogikk - tospr?klighet (nedlagt)
- 10 studiepoeng overlapp mot PED1350 – Flerkulturell pedagogikk - utviklingsarbeid (nedlagt)
- 10 studiepoeng overlapp mot PED1310 – Flerkulturell pedagogikk (nedlagt)
- 10 studiepoeng overlapp mot PED1120 – Flerkulturell pedagogikk med vekt p? Pedagogisk psykologisk r?dgivning (nedlagt)
- 10 studiepoeng overlapp mot PED2310 – Flerkulturell pedagogikk (nedlagt)
- 10 studiepoeng overlapp mot PED2120 – Minoritetsspr?klige elever, tilpasset oppl?ring og pedagogisk-psykologisk r?dgivning (nedlagt)
Undervisning
Emnet g?r over to semestre (deltid). Undervisningsopplegg og undervisningsform kan variere fra ?r til ?r.
Det er obligatorisk oppm?te f?rste undervisningsdag. Dette er n?dvendig for at vi skal f? oversikt over studentmengden p? emnet. P? f?rste forelesning gjennomg?s undervisningsopplegg, pensum og arbeidskrav. Det er krav om 80 prosent fremm?te til undervisningen hvert semester.
Undervisningen foreg?r i hovedsak som forelesninger (ca. 3/4 av emnet), men ogs? som gruppearbeid under faglig veiledning. Det vil v?re ca. fire to-dagerssamlinger per semester.
Veiledning: Det kan gis veiledning i gruppeprosessen og i forbindelse med essayoppgavene. Veiledningen gis i form av seminarer, individuell veiledning og/eller gruppeveiledning. Omfanget av veiledningen er 1 time per student.
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
Arbeidskrav (obligatoriske komponenter)
- Obligatorisk arbeid med 2 oppgitte individuelle essayoppgaver, 4-5 sider hver; en oppgave pr semester).
- 80 prosent deltakelse i undervisningen.
Eksamen
Emnet avsluttes med 4-timers skriftlig eksamen. Alle arbeidskrav m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r studenten kan framstille seg for eksamen.
Digital skoleeksamen
Skoleeksamen utf?res i det digitale eksamenssystemet Inspera. Du m? gj?re deg kjent med gjennomf?ringen av digital eksamen i Inspera.
Les mer om digital skoleeksamen.
Innlevering i Inspera
Du leverer din besvarelse i det digitale eksamenssystemet Inspera. Les informasjon om hvordan du skal levere.
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk. S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Skriftlig eksamen er grunnlag for sensur (karakter) og baserer seg p? emnets kjernepensum.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Dersom du ikke best?r avsluttende 4 timers skriftlig eksamen, har du anledning til ? g? opp p? nytt innen to semestere etter at emnet er avsluttet uten at arbeidskravet eller semesteroppgaven m? gjennomf?res p? nytt.
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Videreutdanningsemnet evalueres etter retningslinjene for kvalitetssikring ved Institutt for pedagogikk.
Annet
Sensorer p? emnet:
- En sensor p? arbeidskrav
- To sensorer p? skriftlig eksamen